Racontez-nous votre histoire !
Inmaculada
Commentaire
Bonjour, J'ai un enfant de 5 ans, je suis dans le processus de l'identification d'un TDAH. A l'école depuis la crèche on a la trouver toujours un petit garçon différant. On l'avait déjà étiqueter come un enfant turbulent et paresseux..... c'était au moment de changement d'école que j'ai eu le déclique de le faire examiner. Ma difficulté, ce que j'habite en Afrique et tout les spécialiste nécessaire c'est difficile a trouver. Et puis les écoles ici ne sont pas habitue a ce genre de trouble..... donc mon combats est double avec le école ( pour qu'il puisse comprendre bien le comportement de un TDAH) et avec la recherche des spécialiste. Mais on persévérant on pourra ouvrir de porte......
Magali
Bonjour à tout le monde. Mon fils de 6 ans vient d'être reconnu dyspraxique et hyperactif par la neurdopédiatre. Pour en arriver là, il nous aura fallu nous battre, chaque jour, durant plusieurs années. Nous sommes passés par tout les stades avec lui à l'école, du "il est fort jeune de caractère" au "c'est un petit paresseux" et j'en passe ! Ce n'est pas évident tout le temps de faire preuve de compréhension et de patience, parfois on s'énerve mais on le regrette tout de suite après. C est un petit garçon plein de vie, qui évolue dans sa bulle, heureux et soucieux de bien faire pour faire plaisir aux personnes qui l'entoure. Malheureusement, la dyspraxie est encore tellement méconnue que peu de gens savent en quoi cela consiste, et de ce fait, ne parvienne pas à se rendre compte des réelles capacités qu'il a au niveau des apprentissages. Ce n'est pas toujours la plus facile des choses à entendre que de savoir que son enfant à un souci "dys" car il sera d'office considéré comme "différent". Ce n'est pas non plus facile de faire le pas pour l'inscrire dans une école spécialisée car, là encore, le regard des gens se fera sévère et l'enfant sera vite catalogué. Mais c'est la meilleure chose que l'on puisse faire pour eux afin de leur permettre d'acquérir les notions dont ils auront besoin pour bien se développer et leur offrir la chance d'évoluer comme tout les autres enfants mais à leur manière et à leur rythme
Bonjour à tout le monde. Mon fils de 6 ans vient d'être reconnu dyspraxique et hyperactif par la neurdopédiatre. Pour en arriver là, il nous aura fallu nous battre, chaque jour, durant plusieurs années. Nous sommes passés par tout les stades avec lui à l'école, du "il est fort jeune de caractère" au "c'est un petit paresseux" et j'en passe ! Ce n'est pas évident tout le temps de faire preuve de compréhension et de patience, parfois on s'énerve mais on le regrette tout de suite après. C est un petit garçon plein de vie, qui évolue dans sa bulle, heureux et soucieux de bien faire pour faire plaisir aux personnes qui l'entoure. Malheureusement, la dyspraxie est encore tellement méconnue que peu de gens savent en quoi cela consiste, et de ce fait, ne parvienne pas à se rendre compte des réelles capacités qu'il a au niveau des apprentissages. Ce n'est pas toujours la plus facile des choses à entendre que de savoir que son enfant à un souci "dys" car il sera d'office considéré comme "différent". Ce n'est pas non plus facile de faire le pas pour l'inscrire dans une école spécialisée car, là encore, le regard des gens se fera sévère et l'enfant sera vite catalogué. Mais c'est la meilleure chose que l'on puisse faire pour eux afin de leur permettre d'acquérir les notions dont ils auront besoin pour bien se développer et leur offrir la chance d'évoluer comme tout les autres enfants mais à leur manière et à leur rythme
Daphne
mon fils s appelle Aymrick il a 7 ans , cet enfant est plein de vie fait semblant d être idiot pour ne pas travailler a l école, il vit dans son monde ce qui l éloigne un peut de la réalité , il parle sans cesse il a besoin d action en permanence, il ferai n importe quoi pour que les autres enfants l apprécie ce qui lui cause parfois quelques soucis en classe et en recréation . il n aime pas lire ni écrire car cela lui pose problème il c est rendu compte qu il est a la traine par rapport a ses camarade de classe , alors il préfère faire le clown en classe et rejette tout se que son institutrice lui donne a faire comme exercices .
il est perçu par son institutrice comme un enfant violent , mal poli , avec peut de capacité d apprentissage. Aymrick l a très bien compris " a quoi cela sert que je travail , de tout façon je suis nul".
l année scolaire prochaine tout va changer pour Aymrick il va changé d établissement scolaire et va être entourer par des éducateurs du spécialisé tout en suivant une scolarité dans l école normale.
j ai pour projet d écrire un petit manuel avec la nouvelle enseignante d Aymrick avec la collaboration des éducateurs du spécialisé .ce manuel va être fait pour aider les enseignants et parents a fin de mieux aider un enfant T.D.A.H et dyslexique . il comprendra les astuces mise en place par l enseignante a l école , les astuces pour la maison et les sorties .
les bonnes adresses pour recevoir de l aide assez rapidement etc.
Melissa
J'ai 23 ans et j'ai été diagnostiquée dyspraxique et TDAH l'an dernier. Je suis également dyscalculique et HP...Mon parcours scolaire est le parcours-type de toutes les personnes atteintes de ce type de troubles, beaucoup de rejet, de la moquerie, des redoublements à répétition et aussi de la souffrance....Certains de mes profs (pour ne pas dire la plupart, mais pas tous non plus), n'ont jamais cru en moi et m'ont jugée au premier regard, me disant que jamais je ne serais personne dans la vie, et que probablement je n'obtiendrais jamais mon diplôme secondaire, parce que j'étais "débile" selon eux...Je me suis donc acharnée, et l'année de mon diagnostic, je les ai tous fait mentir en décrochant en juin 2012 ce précieux bout de papier, qui enfin signifiait ma libération, la récompense d'autant d'années de maltraitance scolaire, mais aussi une sacrée revanche des mauvaises langues qui avaient hypothéqué mon avenir sans même tenter de connaître mes vraies capacités...Aujourd'hui je suis sur le point d'entrée en deuxième année de bachelier en section de langues et littératures modernes à l'Université Libre de Bruxelles. C'est drôle la vie quand même: la "débile" apprend actuellement sa 5e langue étrangère...Désormais je n'ai qu'une seule mission : poursuivre ma lancée et donner de l'espoir aux familles d'enfants Dys...Tous les jours, nous sommes tellement à nous battre : moi, ma Maman, Rita, Magali, Xavière, Sophie, Nathalie, Nadège, Véronique, et tellement d'autres mamans et papas...Je voudrais vous dire que je vous êtes, avec ma Maman, les meilleurs soutiens moraux que je puisse avoir ! Ma lutte, c'est aussi la vôtre et celle de vos merveilleux trésors...Comme le disait si bien Freddy Mercury : "Show must go on !"
Nom
elodie dhd
Commentaire
bonjours à tous et toutes,
Mon mari et moi même avons un trouble dys (moi dysphasique et lui dyslexique) mais je veux surtout parler du parcours courageux de ma fille de 6 ans :
Ambre est une enfant très sage, pas contraire aux règles .. En bref, l'enfant parfait avec des petits défauts. l'année passée, ma puce ne va pas bien et je le vois malgré les "ça va bien madame" de son professeur car elle est devenue à ce moment là colèrique, prends très mal les remarques, pleure pour rien et j'en passe donc en fin octobre j'insiste au professeur voir ce qui ne va pas et là, surprise en me disant "en faite non, ça ne va pas, ambre ne sait RIEN faire que se soit tenir un crayon ou des ciseaux mais si ça continue d'ici noel, il faudrait aller au PMS". Etant très attentive au bien être de mes enfants, je vais directement après cela au PMS pour savoir quoi pr faire des tests à ambre et après la rencontre, impossible de me relever car le verdicte était un léger retard moteur donc qu'il faut faire un bilan neurologique en clinique !
Après 3 semaines de bilan, verdicte confirmé du retard moteur et au pms, on me parle de dyspraxie et là, je tombe sur le moment ensuite, je me sens mieux car je sais ce qu'à ma fille et contrairement ce que disait le professeur, ma fille n'est pas fénéante ! Depuis septembre cette année, je suis heureuse de son plan d'intégration et la psychomotricité relationnelle individuelle car ma fille se sent enfin mieux !!! et depuis la semaine passée, la neuropédiatre a confirmé la dyspraxie et la tdah donc on s'arme de patience avec elle car même si ça va mieux, elle a encore très dure :( J'espère trouver un jour un groupe où l'on peut rencontrer des parents d'enfants dyspraxiques afin que ma fille voie qu'elle n'est pas seule dans ce combat :D